Herzlich Willkommen in der
TFK Kindertagesstätte “Wichtelwald”

Damit Sie sich leichter in unserem Kindergartenalltag zurechtfinden,
haben wir einige Informationen für
Sie zusammengestellt.

Die Kindertagesstätte Wichtelwald ist
eine städtische Einrichtung unter der
Trägerschaft der TFK
mit vier Gruppen.

Betreuungsmodelle

Wir bieten für Ihre Kinder verschiedene Betreuungsmodelle sowohl im Kindergarten
als auch in der Krippe an:

25 Wochenstunden
35 Wochenstunden
44,5 Wochenstunden

Ein Wechsel zwischen den einzelnen Betreuungsmodellen ist nur nach Absprache mit der Leitung möglich. Ob die Möglichkeit besteht, entscheiden das Buchungsverhalten der Eltern,
die Kinderzahlen und die Personalzahlen,
dies ist durch das KiföG geregelt.

Die warme Mittagsverpflegung kann bei einer Betreuung bis 6 Stunden täglich individuell hinzugebucht werden, ab 6 Stunden ist die warme Mittagsverpflegung Pflicht.

Das Internet und Ihre Zugangsdaten ermöglichen Ihnen das Ein- und Ausbuchen der Mittagsverpflegung, auch langfristig.

Unser Wochenplan

Montag:

• Wald-und Wandertag, selbstständiges Einwählen durch die Kinder, Stempel im Waldpass

Dienstag:

• Wald-und Wandertag, selbstständiges Einwählen durch die Kinder, Stempel im Waldpass
• Hören, lauschen, lernen / Mengen, zählen, Zahlen (Vorschulkinder),
  Angebot mit persönlicher Einladung und Teilnehmerurkunde
• Vorlesetag / Kamishibai
• Psychomotorik,
  Angebot mit persönlicher Einladung und Teilnehmerurkunde

Mittwoch:

• Wald- und Wandertag, selbstständiges Einwählen durch die Kinder
• Hören, lauschen, lernen / Mengen, zählen, Zahlen (Vorschulkinder),
  Angebot mit persönlicher Einladung und Teilnehmerurkunde
• Fitness für Kids, Bewegungsangebot mit persönlicher Einladung und Teilnehmerurkunde

Donnerstag:

• Kinderkonferenz, 
  Besprechung in den jeweiligen Stammgruppen mit den jeweiligen Stammgruppenkindern
• Physikprojekt (Vorschulkinder),
  Angebot in Kooperation mit Joachim-Schumann-Schule, Babenhausen

Freitag:

• Gemeinsamer Morgenkreis,
  im Bewegungsraum mit allen Gruppen
• Kinderkonferenz, 
  Besprechung der jeweiligen Gruppensprecher und dem Leitungsteam oder Vertretung

Kinderkonferenz

Eine Möglichkeit für Beteiligung, Mitwirkung, Mitsprache und die Kinder Rechte ist unsere Kinderkonferenz Sie ist von großer Bedeutung. Sie besteht aus den Akteuren von gewählten Gruppensprechern und dem Leitungsteam so sind alle Ebenen der Einrichtung beteiligt und  Entscheidungen werden Transparent, Verantwortungen können weitergegeben werden. Die Weitergabe von Informationen, Wünschen, Anträgen aber auch Beschwerden an alle Entscheidungsträger (Team und Elternbeirat) ist in der  Kinderkonferenz verbindlich geregelt. Es wird sichergestellt, dass alle Kinder nach unterschiedlichen Bedürfnissen beteiligt werden. Bei der Themenfindung und Fragestellungen werden alle Kinder aktiv beteiligt und mit eingebunden. Sie erleben hier am Beispiel der Kinderkonferenz Ihr „Wort gilt” und zählt. Frühkindliche Bildung gedeiht in der Beteiligung frühe Erfahrungen prägen und sind Grundstein für die Haltung „Wie gehe ich durchs Leben“.

 In unserer Kinderkonferenz werden alle Kinder gesehen und beachtet wir als pädagogische Fachkräfte schaffen den Rahmen in denen sich Kinder liebevoll wahrgenommen fühlen und einfühlsam Resonanz erfahren.

Jeden Donnerstag und Freitag findet unsere Kinderkonferenz statt, ein verlässlicher Rahmen durch ein Protokoll- Ordner für das Team, Eltern und  für jede Gruppe sind Bestandteile unserer Kinderkonferenz. Hier können die Interessen der Kinder und auch die Interessen der Pädagogischen Fachkräfte und Eltern umgesetzt und ernst genommen werden. Die Beteiligungsverfahren so z. B. das Abstimmen durch Handheben, Abzählen mit Muckelsteinen ,Sprache und Schrift durch Symbole wird hier geübt. Sie erlangen Partizipationsmethoden und Demokratiekompetenzen. Die eingesetzte Methoden sind vielfältig und sprechen alle Sinne an und dienen der aktiven Teilnahme. Die Abstimmungs- und Beteiligungsrechte in unserer Kita sind in einer Kita Verfassung festgeschrieben können aber immer wieder reflektiert und verändert werden. Es muss „unter die Haut gehen“ dann ist Lernen möglich. 

 Einige Beispiele über die Entscheidungs- und Mitsprache Rechte alle Kinder in unserer Einrichtung: so z. B. bei Spiel- und pädagogischen Angeboten, der Raumgestaltung, der Versorgung und Pflege und Finanziellen Angelegenheiten die Sie unmittelbar betreffen. Wir als pädagogische Fachkräfte wollen begeistern, sensibilisieren und ermutigen durch Fragestellungen, beobachten, begleiten, unterstützen und Vorbild sein. 

Alle Kinder müssen die Chance erhalten von Beginn Ihres Lebens an eine beteiligungsorientierte Handlungsweise zu erleben und wir schaffen dafür eine schützende und wohlfühlende Atmosphäre.